Seminario PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO 2017

Seminario PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO
. Niños y niñas: ¿el género es destino?

Mg. Patricia Laura Gómez
Mg. María Aluminé Moreno

 Programa

1. Miércoles 07/06: Lo público y lo privado. La estructura familiar y la naturalización de las relaciones jerárquicas por género y edad.
2. Miércoles 14/06: Definiciones de género. Dicotomías y diferencia sexual. Los cuerpos y sus significados individuales y sociales.
3. Miércoles 21/06: La ciudadanía: inclusión, exclusión y zonas fronterizas.
4. Miércoles 28/06: Niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho. Lenguaje e imágenes mediatizadas. medios de comunicación y la publicidad.
5. Miércoles 05/07: Las políticas públicas como puente entre las garantías y el ejercicio de derechos. Sesgos de género.
6. Miércoles 12/07: Niños, niñas y adolescentes y ejercicio de los derechos sexuales y derechos reproductivos.

Evaluación: La aprobación del seminario requiere el 75% de asistencia y la presentación de un caso dilemático sobre alguno de los puntos del programa en un coloquio de 20 minutos. Dicho coloquio será acompañado de un informe / resumen de hasta 2500 caracteres y se realizará dentro de los 90 (noventa) días de finalizado el seminario

Bibliografía: 

Lo público y lo privado. La estructura familiar y la naturalización de las relaciones jerárquicas por género y edad. 

1. Badinter, Elisabeth (1981). ¿Existe el amor maternal?. Historia del amor maternal. Siglos XVII a XX. Barcelona, Paidós / Pomaire; cap. 4, pp 121 – 164.
2. Cobo, Rosa (1995). Fundamentos del patriarcado moderno. Jean Jacques Rousseau. Madrid, Ediciones Cátedra; cap. IV, pp. 205 – 269.
3. Jelin, Elizabeth (2010 [1998]). Pan y afectos: la transformación de las familias. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, cap. 2, pp. 45 – 73 (2ª edición)
4. Maffía, Diana (2013). “Desafíos de las familias diversas, nuevos reconocimientos de género y demandas en la justicia”, en Ministerio Público Fiscal de la Ciudad de Buenos Aires (ed.): Acceso a justicia y derechos humanos. Buenos Aires, MPFCABA/ILANUD.
5. Pateman, Carol (1995 [1988]. El contrato sexual. Barcelona, Editorial Antrophos; cap. V, pp 162 – 213.

Definiciones de género. Dicotomías y diferencia sexual. Los cuerpos y sus significados individuales y sociales 

6. Elizalde, Silvia (2014). “Aprendiendo a ser mujeres y varones jóvenes: prácticas de investimento del género y la sexualidad en la institucionalidad escolar”, en Revista Intersecciones en Comunicación 8. UNCPBA, Facultad de Ciencias Sociales; pp. 31 – 50.
7. Facio, Alda y Fries, Lorena (2005). “Feminismo, género y patriarcado”, en Academia. Revista sobre enseñanza del derecho de Buenos Aires Año 3 N.º 6 primavera; pp. 259 – 294.
8. Guerra Palmero, María Jose (2011). “Feminismos, bioética y biopolítica. Normatividad social y cuerpos”, en CALAFELL, Mireia y PÉREZ, Aina (eds.). El cuerpo en mente. Versiones del ser desde el pensamiento contemporáneo. Barcelona, Editorial OUC / Universitat Autònoma de Barcelona; pp. 191 – 197.
9. Lamas, Marta (1996 [1986]). “Usos, dificultades y posibilidades de la categoría ‘género’”, en Lamas, Marta (comp.): El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. México, UNAM - PUEG; pp. 327 – 366.
10. Maffía, Diana y Cabral, Mauro (2003). “Los sexos ¿son o se hacen”, en MAFFÍA, Diana (comp.): Sexualidades migrantes. Género y transgénero. Buenos Aires, Editorial Feminaria, pp. 86 – 96.
11. Manzelli, Hernán (2006). “Sobre los significados de ser hombre en varones jóvenes en el área metropolitana de Buenos Aires”, en Estudos Feministas 14 (1), janeiro – abril; pp. 219 – 242. Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina
12. Saldivia Menajovsky, Laura (2017). Subordinaciones invertidas: sobre el derecho a la identidad de género. Los Polvorines, Universidad Nacional de General Sarmiento / México DF, Universidad Nacional Autónoma de México; cap. 1, pp. 35 – 61 y cap. 5, pp. 147 – 157. 1
13. Scott, Joan (1996 [1986]). “El género: una categoría útil para el análisis histórico”, en Lamas, Marta (comp.): El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. México, UNAM - PUEG; pp. 265 – 302.

La ciudadanía: inclusión, exclusión y zonas fronterizas. 

14. Abad, Miguel (2002). “Las políticas de juventud desde la perspectiva de la relación entre convivencia, ciudadanía y nueva condición juvenil”, en Ultima década, 10 (16), pp. 117 – 152. Viña del Mar, Chile
15. Corvera, Nicolás (2014) “Niñas y Niños de Rosario y Montevideo: la voz de una nueva ciudadanía”, en EURE 40 (119); pp. 193 – 216. Santiago
16. Pautassi, Laura (2000). “Igualdad de derechos y desigualdad de oportunidades: ciudadanía, derechos sociales y género en América Latina”, en Herrera, Gioconda (comp.). Las fisuras del patriarcado. Reflexiones sobre Feminismo y Derecho. Quito, FLACSO, pp. 65 – 90. 1 Edición digital no disponible. Consultar en biblioteca física
17. Pecheny, Mario (2007) “La ciudadanía sexual: derechos y responsabilidades relativos a la sexualidad y el género” en Emiliozzi, Sergio; Pecheny, Mario y Unzué, Martín: La dinámica de la democracia: representación, instituciones y ciudadanía en Argentina. CABA, Prometeo Libros, pp. 281 – 301. 2
18. Vargas Valente, Virginia (2008). Feminismos en América latina. Su aporte a la política y a la democracia. Lima, Programa Democracia y Transformación Global / Centro de la Mujer Peruana Flora Tristán / Fondo Editorial de la Facultad de Ciencias Sociales UNMSM; cap. IV – 16, pp. 277-298.

Niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho. Lenguaje e imágenes mediatizadas. Medios de comunicación y publicidad. 

19. Bourdieu, Pierre (2000). La dominación masculina. Barcelona, Anagrama; cap. 1: pp. 17 – 71,
20. Chaher, Sandra (2015). Ellas tienen derechos : ¿cómo se expresaron los medios de comunicación de Argentina sobre los asesinatos de Ángeles Rawson, Melina Romero y Lola Chomnalez? / Sandra Chaher. Buenos Aires, Comunicación para la Igualdad Ediciones..
21. Espinar Ruiz, Eva (2006). “Imágenes y estereotipos de género en la programación y en la publicidad infantil. Análisis cuantitativo”, en Revista Latina de Comunicación Social Vol. 61, diciembre. Universidad de La Laguna.
22. Giberti, Eva (2001). “La niña. Para una ontología de la discriminación inaugural”, en Feminaria Año XIV N.º 26 / 27, julio. Buenos Aires, Editorial Feminaria; pp. 21 – 27.
23. Llobet, Valeria (2013). “La producción de la categoría “niño-sujeto-de-derechos” y el discurso psi en las políticas sociales en Argentina. Una reflexión sobre el proceso de transición institucional”, en Llobet, Valeria (comp.): Pensar la infancia desde América Latina. Un estado de la cuestión. Buenos Aires, CLACSO, pp. 209 – 235.
24. Pérez-Ugena, Álvaro; Martínez Pastor, Coromina Esther; Salas Martínez, Álvaro (2011). “Los estereotipos de género en la publicidad de los juguetes”, en Ámbitos 20; pp. 217 – 235. Universidad de Sevilla
25. Tubert, Silvia (2010). “Los ideales culturales de la feminidad y sus efectos sobre el cuerpo de las mujeres”, en Quaderns de Psicologia Vol. 12 Nº 2; pp. 161 – 174. Barcelona, Universitat Autónoma de Barcelona. Las políticas públicas como puente entre las garantías y el ejercicio de derechos. Sesgos de género.
26. Asesoría General Tutelar (2011). Programa Ciudadanía Porteña ¿Con todo derecho? Fortalezas y debilidades de las transferencias condicionadas focalizadas en niños, niñas y adolescentes. Buenos Aires, EUDEBA.
27. Esquivel, Valeria (2015). “El cuidado: de concepto analítico a agenda política” en Nueva Sociedad, 256, marzo - abril 2015pp. 63 – 74.
28. Llobet, Valeria (2011). “Las políticas para la infancia y el enfoque de derechos en América Latina: algunas reflexiones sobre su abordaje teórico” en Fractal: Revista de Psicología, 23 (3), pp. 447 – 460. 2 Edición digital no disponible. Consultar en biblioteca física Niños, niñas y adolescentes y ejercicio de los derechos sexuales y derechos reproductivos.
29. Cartabia, Sabrina (2016). “El derecho de niñas y adolescentes a aacceder a una interrupción legal del embarazo sin obstáculos” en Revista Igualdad, autonomía personal, derechos sociales N°4, Septiembre – Especial sobre “Interrupción legal del embarazo”, pp. 139 – 157. Buenos Aires, Asociación de Derecho Administrativo de la Ciudad de Buenos Aires
30. Fernandez Valle, Mariano (2016) “Derechos sexuales y reproductivos: reconocimiento, desarrollo progresivo y discusiones contemporáneas” en Revista Igualdad, autonomía personal, derechos sociales N°4, Septiembre – Especial sobre “Interrupción legal del embarazo”, pp. 13– 57. Buenos Aires, Asociación de Derecho Administrativo de la Ciudad de Buenos Aires
31. Jones, Daniel (2010). “Bajo presión: primera relación sexual de adolescentes de Trelew (Argentina)”, en Estudos Feministas, 18 (2), mayo – agosto; pp. 339 – 358. Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina.
32. Maffía, Diana (2001). “Ciudadanía Sexual”, en Feminaria Año XIV N.º 26 / 27, julio. Buenos Aires, Editorial Feminaria; pp. 28 – 30.
33. Regueiro de Giacomi, Iñaki (2012). “El derecho a la identidad de género de niñas, niños y adolescentes” en Revista Derechos Humanos Año I (1), noviembre. Buenos Aires, Ediciones Infojus.
34. Silva, Malvina (2016). “Madres inadecuadas” en Revista Ajo, periodismo de largo aliento, marzo. Disponible en http://www.revistaajo.com.ar/notas/5165-madresinadecuadas.html

PROGRAMA SEMINARIO Bioetica 2017

Departamento de Posgrado

Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires

Año 2.017

Maestría  en Problemáticas Infanto-Juveniles

A) INFORMACION GENERAL

Título: “Seminario: Bioética. Una mirada interdisciplinar ”

Directora: Dra. Nelly Minyersky

Coordinadora: Dra. Sandra Fodor.

Profesores/as invitados/as: Dra. Laura Belli, Dra. Sandra Wierzba, Dra. Susana Ciruzzi, Lic. Veronica Gambina, Lic. Gisella Moreira, Dr. Emiliano Litardo, Dra. Sandra Vazquez, Dr. Juan Seda  (a confirmar) y docentes invitados.

Días: Lunes de 18.00  a 20.00 hs.

Cantidad de clases: 9

Carga horaria: 18 hs.

B) OBJETIVOS GENERALES

• Concientizar al alumnado sobre los problemas éticos que se plantean a raíz del avance científico tecnológico en el ámbito de la salud.
• Relacionar estos problemas bioéticos con el derecho, en particular con el derecho de familia.
• Colaborar en la formación de recursos humanos con espíritu crítico y sensibilidad frente a determinados problemas biojurídicos actuales en este ámbito de estudio.

C) METODOLOGIA

            La metodología del curso es teórica con un enfoque netamente interdisciplinario, que enlazará la bioética y el derecho. Por ello en cada tema especial que se abordará, se brindará el enfoque jurídico, en una primera parte de la clase, para luego dar lugar al enfoque desde otra disciplina (filosofía, psicología, medicina, etc.)

La parte teórica se asentará básicamente en la utilización de herramientas didácticas como material de apoyo, preferentemente diapositivas en formato power point.

Las exposiciones teóricas tendrán como objetivo la facilitación del debate entre el alumnado.

D) EVALUACION

            El método de evaluación elegido para este Seminario consiste en un trabajo monográfico basado en una obra de arte,  que deberá ser defendido en coloquio.

            El trabajo podrá ser de hasta dos personas, y versará sobre alguno de los temas específicos abordados durante el seminario, y el tema debe ser aprobado por la direcciòn.

            Se acordarà con lxs alumnxs el dìa de su defensa.

            Su extensión, como las demás pautas para su confección será brindada en el curso.

E) PROGRAMA

Clase 1°: Introducciòn a la Bioética

Docente a cargo: Dra. Laura Belli.

-      Orígenes de la Bioètica: El principalismo

-      Críticas al principalismo: Bioética latinoamericana y feminista

-       

Clase 2º: Derechos Sexuales y Reproductivos.  

Docente a cargo: Dra. Sandra Fodor – Lic. Gisella Moreira.

-      Conceptualizacion.

-      DDSSRR y Bioètica.

-      Concepto de vulnerabilidad

-      Salud de las MujeresDocentes a cargo: Dra. Sandra Fodor

Clase 3º : Transplantes

Docentes a cargo: Lic. Veronica Gambina"

-       Trasplante y Sociedad" y los subtemas "El trasplante como avance terapéutico"; "La reacción social" y "Bioética y Trasplante de órganos".

Clase 4º: Diversidad sexual

Docente a cargo: Dr. Emiliano Litardo

“Derechos humanos y derechos sexuales: la ley de identidad de género Argentina”.

Clase 5°: Bioetica y Niños, niñas y adolescentes

Docente a cargo:  Susana Ciruzzi

Clase 6°: Consentimiento Informado

Docentes a cargo: Dras. Sandra Wierzba

-       Regla ética de consentimiento informado. Antecedentes históricos. Elementos que integran el consentimiento informado. El consentimiento como proceso. Instrucciones anticipadas.

Clase 7º: Discapacidad

Docente a cargo: Dr. Juan Seda

-       Aspectos centrales de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su impacto en la jurisprudencia de nuestro país.

-       Participación en las decisiones. “Nada para nosotros sin nosotros”

Clase 8º: Aborto

Docente a cargo: Dra. Nelly Minyersky – Dra. Sandra Vazquez

-       Fallo F.A.L., su implementación.

-       Reducción de Riesgos y Daños en Salud Sexual y
Reproductiva.